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摘要:
素质教育是一项复杂的系统工程,实验课则是全面实施素质教育最有效的教学形式之一.本文就实验室在实施素质教育中的地位、实验教师的主导作用以及实验教学的科学管理对学生素质培养的作用进行了讨论.
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实验教学
实验能力
科学素质
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 实验教学与大学生的素质培养
来源期刊 实验技术与管理 学科 教育
关键词 实验教学 素质教育 人才培养
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 实验教学研究
研究方向 页码范围 123-125
页数 3页 分类号 G421
字数 3076字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-4956.2002.02.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈金忠 河北大学物理科学与技术学院 86 552 11.0 19.0
2 郭庆林 河北大学物理科学与技术学院 129 861 16.0 21.0
3 怀素芳 河北大学物理科学与技术学院 41 265 10.0 14.0
4 魏艳红 河北大学物理科学与技术学院 41 232 10.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
素质教育
人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验技术与管理
月刊
1002-4956
11-2034/T
大16开
北京清华大学10号楼2层
1963
chi
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