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摘要:
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准确把握数学实践活动的内涵
小学数学
实践
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小学科学新课标
大概念
小学科学实验
探究式教学
把握《义务教育语文课程标准》搞好作文教学
教学策略
教学思想
精心备课
小学科学课程科学态度教学的课程目标设计初探
小学科学课程
科学态度
科学教学
态度教学
课程目标设计
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文献信息
篇名 准确把握《科学课程标准》的内涵
来源期刊 科学课:小学版 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2002,(Z2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 G623.6
字数 语种 中文
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期刊影响力
科学课:小学版
月刊
1672-1527
CN 42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
4146
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