“资源利用——主题探究——合作学习”教学模式的特征及应用

• 作者: 黄万勋
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 资源利用 教学模式 主题探究 意义建构 研究性学习 学生 局域网 主题探索 问题解决
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

“资源利用——主题探索——合作学习”是基于In-tranet/Internet环境的一种基本教学模式。这种模式是通过确定主题、分组合作、收集资料、完成作品、评价作品、意义建构等环节完成课程学习。该教学模式是基于局域网的自主化、协作化、个性化和多元化的教学模式,其构成要素包括学生、资源、环境和教师。资源由网上信息资源、数据库、CD-ROM、课本、学习平