英国教师主导型反思行动计划模式及其启示

• 作者: 刘朋 胡洪伟
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 教师主导型 反思行动计划 教师教育
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: G511/561
• 语种: 中文

摘要

由于受到试验性项目和学校改进运动的双重影响,英国提出教师主导型反思行动计划模式,旨在为学校改进而建立学校--大学的合作伙伴关系,并促进教师专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘朋	华东师范大学教育管理学系	22	111	6.0	10.0
2	胡洪伟	华东师范大学教育管理学系	6	11	1.0	3.0