谈小学数学教师的教学语言修养

• 作者: 韩峰
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 教学语言 语言修养 条理性 准确性 生动性 启发性 教学质量
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学教师的教学语言直接影响课堂教学效果。小学数学教师在课堂教学中要有意识地加强教学语言表述的准确性，条理性、生动性、启发性，从而提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩峰	株洲师范高等专科学校初等教育系	4	2	1.0	1.0