浅论E-Learning环境下继续教育中师生角色的再定位

• 作者: 李玉梅
• 来源期刊: 广西民族学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: E-Learning 继续教育 师生 角色
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8462.2002.04.024

摘要

随着信息技术的发展,E-Learning将成为学生学习的主要方式之一,本文主要论述在E-Learning中,教师和学生各自应扮演的角色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉梅		14	27	3.0	5.0