聋人高等工科教育的人文课程整合

• 作者: 张健青 张朝海 杨剑秋 杨树山
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 聋人 高等工科教育 人文课程 整合
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 听力障碍研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 2948字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2002.04.008

摘要

本文根据聋人大学生人文知识薄弱的现实,从提高知识层次和能力层次的角度,提出对聋人高等工科教育的人文课程进行整合.按照人文课程的教学目的,论述了整合课程的基本要求、基本目标和基本框架,并通过教学实践过程,对整合课程的教学实施进行了调整.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨剑秋	天津理工学院聋人工学院	7	30	3.0	5.0
2	张健青	天津理工学院聋人工学院	9	42	4.0	6.0
3	杨树山	天津理工学院聋人工学院	8	5	1.0	2.0
4	张朝海	天津理工学院聋人工学院	1	0	0.0	0.0