ESP教学中口语课程的设计(英文)

• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 口语课程 课程设计 教学法 中心论 人本主义心理学 英语教学 需求 教学材料 教学思想 交际语言
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: H319.9

摘要

目的:本文探讨了特殊目的英语教学中口语课程的科学设计。方法:依据交际语言教学思想、人本主义心理学及习者中心论和学习过程中心论,本文详细分析了特殊教学对象的兴趣、需求,教师的作用,学生的作用,大纲的设计和教学材料的编写。结果:通过对ESP教学实践的总结,引出本文主要观点——ESP口语课程设计应根据习者的特点及需求灵活调整教学法。结论:科学有效的教学法是不同而适当的教学法的组合。