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新课程,教师如何应对
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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教师如何应对新课程改革提出的挑战
新课程改革
教师角色
教育理念
知识储备
教师专业化
“旧”教师如何应对新课程
新课程
转化角色
引导
教师如何应对新课程改革提出的挑战
新课程改革
教师角色
教育理念
知识储备
教师专业化
生物教师如何在新课程课堂上当"导演"--浅谈新课程中教师角色的转变
新课程
生物教师
角色转变
课堂教学
"导演"
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
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23404
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