小学语文学科探究性学习活动的设计

• 作者: 曾涛 梁靖 郑维玮
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学科 探究性学习 活动设计
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学探索
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 字数: 4905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2002.05.015

摘要

以新的<课程标准>为设计的纲领,根据学生身心发展和语文学习的特点,联系课本,有目的、有步骤地在实践中掌握运用语文的规律.小学语文学科探究性学习活动的设计应关注小学生的个性差异和不同的学习需要,爱护学生的求知欲、求异思维,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁靖		4	6	2.0	2.0
2	郑维玮		4	3	1.0	1.0
3	曾涛		2	3	1.0	1.0