试析教师角色的三个层面

• 作者: 孙瑞权
• 来源期刊: 昭乌达蒙族师专学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 教育思想 教育家 知识结构 数学技能
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

中国自20世纪以来有影响的国际教育家很少，在我们庞大的教师队伍中，绝大多数的教师不过是拥有了知识，技能层面，真正触及思想层面的很少，只有跨入并超越思想层面不断探索教学、教育规律的教师才会是一名优秀的教师，才可以走入“家”的行列。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙瑞权	赤峰民族师专教育系	1	0	0.0	0.0