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摘要:
指出了传统的大学基础化学课程结构论题重复、内容浩繁,且与不断减少的课时存在尖锐的矛盾;提出要对大学基础化学课程结构进行微观和宏观优化,强调要由统一规格教学向差异性教学转变,由重视教学结果向重视教学过程转变,由传统的教学手段向现代信息技术的应用转变.
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必要性
进展
意义
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大学基础化学课程结构优化初探
来源期刊 江汉石油学院学报:社会科学版 学科 化学
关键词 基础化学 教学改革 课程结构优化 高校
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 O6-41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李克华 江汉石油学院化学工程系 32 285 10.0 15.0
2 梅平 江汉石油学院化学工程系 42 783 16.0 27.0
3 毛炳生 江汉石油学院化学工程系 6 12 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
基础化学
教学改革
课程结构优化
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江汉石油学院学报:社会科学版
季刊
1009-0010
42-1601/C
湖北荆州
出版文献量(篇)
465
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