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应关注课堂教学中的交往
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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聋校课堂教学中交往情境模式的创设
聋校
课堂教学
交往情境模式
课堂教学应关注"适时、适度、适量"
中学语文
课堂教学
适量
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
多向交往探究式教学提高无机化学课堂教学质量
多向交往
探究式教学模式
高等学校
无机化学
课堂教学
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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