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高校教师继续教育的校本培训模式试探
校本培训
高校教师
继续教育
中学英语教师继续教育创新能力实践研究
中学英语教师
继续教育
培养
创新能力
教师继续教育:为了教师幸福
继续教育
教师
幸福
生存意义
终极意义
实践意义
中小学教师继续教育新模式探究
中小学教师
继续教育
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高校应成为小学英语教师继续教育的基础
来源期刊 福建高教研究 学科 教育
关键词 小学英语教师 高等学校 继续教育 教师培训 英语教学 专业水平
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G635.12
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚丽明 5 0 0.0 0.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语教师
高等学校
继续教育
教师培训
英语教学
专业水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建高教研究
双月刊
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
1921
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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