教学质量的模糊综合评判

• 作者: 周巧云
• 来源期刊: 河南金融管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 模糊数学 综合评判
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-747X.2002.04.028

摘要

辩证唯物主义认为,任何事物都是质和量的统一体,我们考察事物既要考察其质也要考察其量,而且只有通过量的研究,才能更准确地把握其质.教学效果这一特定事物同样也是质和量的统一体,评价教师的教学质量是高校教育评估中的一个重要组成部分,用模糊数学的方法来综合评判教学质量的优劣,是评估教学质量的方法之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周巧云		2	11	2.0	2.0