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基于模糊数学的高校教学质量评价系统
基于模糊数学的高校教学质量评价系统
原文服务方：
湖南理工学院学报（自然科学版）
摘要：
高校工作的一项重要内容之一就是对教师的教学质量进行评判,如何公正公平地对教师教学质量进行评判成为一项重要问题.以往对教师的综合评判多为定性分析,带有一定的主观性和片面性,不够全面准确.将模糊数学中的模糊综合评判应用于教师教学质量评估,给出了具体步骤,这种方法具有一定的科学性和合理性.
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文献信息
| 篇名 | 基于模糊数学的高校教学质量评价系统 | ||
| 来源期刊 | 湖南理工学院学报（自然科学版） | 学科 | |
| 关键词 | 教学质量 模糊数学 模糊综合评判 教学质量评价系统 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-27 | |
| 页数 | 分类号 | TP301.6 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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教学质量
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教学质量评价系统
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期刊影响力
湖南理工学院学报（自然科学版）
主办单位：
湖南理工学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1672-5298
CN：
43-1421/N
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
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2108
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