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摘要:
课程改革一直是教育改革的核心,课程改革的最终目的主要是通过新课程的实施,使新课程理念成为学校文化的一部分.我国从2001年开始酝酿普通高中课程改革.在此期间,我国课程界急需他山攻玉之石.本文力图通过探析英国始于2000年9月的普通高中课程改革,以掬取有益之启示.
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文献信息
篇名 英国"课程2000"的制定与实施
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 英国 课程 课程2000
年,卷(期) 2002,(9) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 36-40
页数 5页 分类号 G622.3/561
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王凯 华东师范大学课程与教学研究所 44 548 12.0 23.0
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研究主题发展历程
节点文献
英国
课程
课程2000
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
出版文献量(篇)
3331
总下载数(次)
24
总被引数(次)
54453
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