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摘要:
本文着重从讲透、讲活、讲明白三个方面论述了提高教师教学能力的问题.
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综合组织能力
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教师
教学监控能力
培养途径
教师素质
试论新课程教师教学方式的转变
新课程
中学英语
教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论教师的教学能力
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 教师 教学能力
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G642|R-4
字数 6020字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.05.026
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (8)
同被引文献  (7)
二级引证文献  (19)
2000(1)
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2002(0)
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2004(2)
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2007(4)
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2009(1)
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2014(3)
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2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
教师
教学能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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