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基于愤悱式的教学来理解CDIO的理论依托
工程教育
经验学习理论
CDIO方法
愤悱式的教学
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愤悱式的教学
浅谈如何创设数学问题情境
数学情境
教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何创调“愤悱”情境
来源期刊 中国小学语文教学论坛:全国小语会会刊 学科 教育
关键词 小学语文 课堂教学 创设 “愤悱”情境
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 肖天华 1 0 0.0 0.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
创设
“愤悱”情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国小学语文教学论坛:全国小语会会刊
月刊
1004-6097
CN 14-1017/G4
山西省临汾市语文报社
出版文献量(篇)
796
总下载数(次)
1
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0
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