提高语文课堂讨论质量浅探

• 作者: 陈仕东
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 讨论法 阅读教学 教学热情 阅读实践 课文内容 激励性评价 自悟 阅读课堂 堂课 讨论结果
• 年，卷（期）: 2002,（8）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】 讨论法,是中外教育家推崇的课堂教和学的好方法。我国语文界前辈叶老更是主张语文老师运用此法教学。因此,很多小学语文老师运用讨论法进行阅读教学热情有加,这无疑是件好事。但是,笔者审视当前课堂运用讨论法进行阅读教学的一些现象,产生了一丝忧虑。不少老师不能科学地运用讨论法教学,组织讨论的盲目性和随意性太强,讨论过于频繁,流于形式摆花架子,降低了讨论应用的价值,浪费了学生读书思考的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈仕东		6	0	0.0	0.0