教师教学的情感因素

• 作者: 徐桂书
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师 教学 情感因素 作用 调控
• 年，卷（期）: 2002,（8）
• 所属期刊栏目: 校长谈锋
• 页码范围: 49-50,48
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2002.08.018

摘要

影响教学过程最优化的因素很多,教师的情感是其中一个极其重要的因素,它直接影响教学过程中学生情绪的紧张焦虑程度、心智的活跃程度及对教学过程的参与程度等.因此要实现教学过程的最优化,教师必须正确认识其情感因素的作用,并学会调控,从而始终保持极良好的情绪反应,以激发、感染、陶冶学生,使其潜能和创造性得到发挥.