少数民族学生数理化教育现状的研究

• 作者: 买买提·阿尔旦 买买提热依木·阿布力孜 木合塔尔·沙德尔
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族学生 数理化教育现状 研究
• 年，卷（期）: 2002,（9）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G75
• 字数: 4339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.09.051

摘要

新疆少数民族中学、大学都存在着数理化教学质量低,学生学习成绩差的问题.产生这些问题的原因主要是学生基础差,教师业务能力不强,教学管理不规范,招生制度不合理,民族教材缺乏,师生汉语言不过关,等等.解决这些问题的策略是提高对教育战略地位的认识,加强教师的"三基"培训,加强学校管理,推行汉语授课的成功经验并抓好民族语言教材建设,等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	买买提热依木·阿布力孜	新疆大学电气工程学院	13	21	3.0	4.0
5	木合塔尔·沙德尔	新疆大学电气工程学院	1	8	1.0	1.0
9	买买提·阿尔旦	新疆大学电气工程学院	1	8	1.0	1.0