实验法进行研究性学习的探讨——“探索酶的特性”研究性课题的实施

• 作者: 王莉 陈丽
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性课题 实验法 课题内容 实验报告 生物学科 实验设计 结题报告 学习活动 探索能力 创新精神
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.94

摘要

【正】 一、研究性学习与实验法生物作为一门自然科学学科,许多科学创新都是在实验基础上进行的,实验法特别适合于研究性课题中自然科学学科的课题内容。在“新陈代谢与酶”这一章节中,我们设计了“实验法探索酶的特性”的研究课题,同学们积极参与,写出多篇实验报告、结题报告、小论文等,用实验法“探索酶的特性”的研究性学习获得圆满成功。