让音乐欣赏课更“活”一些

• 作者: 李彬
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏课 作者生平 个体体验 新疆人民 自然美景 变式 小提琴独奏 教育工作者 民族音乐 乐思
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

【正】 长期以来,我们的音乐欣赏课形成一种标准教学模式:首先介绍作者生平,作品时代背景,然后初听作品,介绍作品结构,最后完整欣赏全曲。于是,一切都是在老师的引导启发下,学生重复体验他人的体验,音乐欣赏课成了导听文本的“复读”。其实,人对音乐,往往会因生活经历等等方面的不同,在体验和感受上会有差异,为了发挥学生的想象力,尊重学生的个体体验,我们不妨将音乐欣赏的程式

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彬		1	0	0.0	0.0