以问题为基础的学习在病理学教学中的应用

• 作者: 李雪华 杨茜 林中方
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础的学习 病理学 教学
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 610-612
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3255字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7585.2002.05.114

摘要

以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)是围绕临床问题,以学生为中心,以教师为引导,以小组讨论和自学为主的学习形式,它更有利于学生自学能力、分析解决问题能力等各方面能力的培养.结合我国目前医学教育的实际情况,可以试行PBL与传统教学模式相结合的教学方法,把PBL基本思想运用到教学实践中去.在我院98级临床医学大专学生的病理学部分章节的教学中,采取PBL与讲授相结合的教学方法,结果90%学生认为新的教学法优于传统教学法,教学效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林中方		5	43	3.0	5.0
2	李雪华	武警医学院病理学教研室	13	25	3.0	4.0
3	杨茜		1	10	1.0	1.0