论地理教学中促进学生学习方式的转变

• 作者: 刘小玲
• 来源期刊: 福建地理
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 学习动机 教学方式 地理图表 评价方式
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 59-60,51
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 2717字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7105.2003.02.016

摘要

本文论述在地理教学过程中，充实教学内容，体现地理知识的功能，改变教学方式，指导读图，构建开放的评价方式等有利于帮助学生建立正确的学习观，培养地理学习能力，从而实现地理学习方式的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小玲		2	11	2.0	2.0