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摘要:
文章从高等教育快速发展的视角,运用<创新教育>的原理,首先对体育大学生的学习特征进行了阐述;其次着重阐明了今日体育大学生的学习与明天知识创新的关系;最后提出了体育大学生知识创新能力培养的四个基本途径.
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掌握创造性学习的特征规律,推行大学生的创造性学习
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特征
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大学生
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培养
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研究性学习
研究性学习表现
研究性学习态度
认知需求
创造性人格
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育大学生的创造性学习与知识创新能力培养
来源期刊 聊城大学学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 体育大学生 创造性学习 知识创新 创新能力
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目 基础科学研究
研究方向 页码范围 54-57,63
页数 5页 分类号 G807.4
字数 6136字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6634.2003.03.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王凤春 聊城大学体育学院 11 41 4.0 6.0
2 于娜 聊城大学体育学院 26 32 3.0 4.0
3 高桂银 聊城大学体育学院 6 8 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2016(1)
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2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
体育大学生
创造性学习
知识创新
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
聊城大学学报(自然科学版)
双月刊
1672-6634
37-1418/N
大16开
山东省聊城市文化路34号
1988
chi
出版文献量(篇)
2314
总下载数(次)
9
总被引数(次)
6322
论文1v1指导