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摘要:
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中国近现代史纲要教学中历史人物评价的几个问题
中国近现代史
人物评价
原则
方法
《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中国近现代史上的三次历史巨变
来源期刊 中学政史地:高一.二版 学科 教育
关键词 中国 近现代史 历史巨变 辛亥革命 中华人民共和国 中共十一届三中全会 历史 高中 教学
年,卷(期) 2003,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-52
页数 7页 分类号 G633.53
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴淋 1 0 0.0 0.0
2 孙永继 6 0 0.0 0.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中国
近现代史
历史巨变
辛亥革命
中华人民共和国
中共十一届三中全会
历史
高中
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地:高一.二版
月刊
41-0005/G4
开封市河南大学6号楼
出版文献量(篇)
822
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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