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摘要:
研究证明,学习策略训练可以提高学习成绩,增强学习者的学习动机和学习自主性,应成为外语教学课程的一部分.本文介绍并评论了西方外语学习策略训练方面的研究,探讨了有关研究对我国外语学习策略训练的启示.
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外语学习策略与成效相关性研究
学习成效
学习策略
相关性
消除外语学习情感障碍的策略
外语学习
情感障碍
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 西方外语学习策略训练研究综述
来源期刊 国外外语教学 学科 教育
关键词 学习策略 训练方法 训练模式 训练框架
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目 学习者培训
研究方向 页码范围 43-48
页数 6页 分类号 G64
字数 5720字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-1234.2003.03.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏远连 广州大学外国语学院 21 735 6.0 21.0
2 张耀冰 1 83 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
学习策略
训练方法
训练模式
训练框架
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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外语教学理论与实践
季刊
1674-1234
31-1964/H
大16开
上海市川东路500号
4-325
1981
chi
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