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摘要:
本文简要介绍了第二语言学习中的动机因素,并着重分析了工具型动机和融入型动机与第二语言学习的关系.虽然加拿大语言学家Gardner(1985)等认为融入型动机更有助于第二语言学习,但仍有许多研究认为工具型动机更有助于第二语言学习.本文尝试性地指出了Gardner等人的研究中所存在的问题,此外,本文还认为第二语言学习中的动机研究需与焦虑感、人格因素、学习策略等其它相关因素相结合.
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文献信息
篇名 第二语言学习动机研究:存在的问题及发展趋势
来源期刊 国外外语教学 学科 文学
关键词 第二语言学习 动机 工具型动机 融入型动机
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 应用语言学
研究方向 页码范围 8-12
页数 5页 分类号 H3
字数 5486字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-1234.2003.02.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴运财 6 332 3.0 6.0
2 何琼 1 113 1.0 1.0
传播情况
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动机
工具型动机
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期刊影响力
外语教学理论与实践
季刊
1674-1234
31-1964/H
大16开
上海市川东路500号
4-325
1981
chi
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