中学生学习行为结构和发展的因素分析

• 作者: 李酉亭 熊秋玲 王文革
• 来源期刊: 上海师范大学学报：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 学习行为 状态评价 年级段 性别差异 研究方法
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 72-77
• 页数: 6页
• 分类号: G442

摘要

本研究利用问卷法收集有关中学生学习行为，并通过因素分析的统计方法发现：中学生的学习行为由障碍性、自主性、效能感、计划性、进取性和流行性6个因素构成。6个因素对学习行为的解释率高，结构效度好。性别差异仅存在于效能感因素上，各个因素在不同的年级段上的发展水平是不平衡的，年级段间存在不同水平的差异。计划性和流行性因素初中明显高于高中，自主性因素初中明显低于高中，障碍性、效能感和流行性因素初中与高中都没有差异。障碍性在学习行为中呈负性，自主性在年级段间是不同质的。