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摘要:
受西方传统语言观的影响,汉字教学目前仍是我国对外汉语教学中的薄弱点。本文从语言、文字和思维的关系入手,通过分析汉字特有的思维方式,对汉字教学及教材编写提出几点参考意见。
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汉字特点
字形
意义
效率
立足高效课堂促进汉字教学
高效课堂
汉字教学
寓教于乐
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 汉字与汉字教学
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 对外汉语教学 汉字教学 汉字 思维方式 汉字课程 教材编写
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-34
页数 6页 分类号 H195
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王梅 厦门大学海外教育学院 5 2 1.0 1.0
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1996(1)
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研究主题发展历程
节点文献
对外汉语教学
汉字教学
汉字
思维方式
汉字课程
教材编写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
总下载数(次)
1
总被引数(次)
6477
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