论科学变革与教育研究范式的转换

• 作者: 于伟 张夏青
• 来源期刊: 集美大学学报(教育科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 科学变革 教育研究范式 转换
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 28-34
• 页数: 7页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2003.04.005

摘要

教育研究伴随着近代科学的变革经历了从哲学思辨到科学实证再到科学人文研究等不同范式的转换.科学的变革引起了研究范式的转换,推动了教育研究的繁荣和发展.深入理解两者之间的发展嬗变关系,促进不同研究范式的互补与融合是21世纪教育研究的希望所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于伟	东北师范大学教育科学学院	138	875	17.0	27.0
2	张夏青	东北师范大学教育科学学院	3	6	1.0	2.0