完全学分制下培养本科生创新能力和实践能力的多路反馈模式研究

• 作者: 刘晓红 史达清 孟庆华 张立新 王锦化
• 来源期刊: 高校实验室工作研究
• 学科: 教育
• 关键词: 完全学分制 本科生 创新能力 实践能力 能力培养 社会建构主义 多路反馈模式 本科教育 高等教育
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 7-11,37
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓红	徐州师范大学化学系	14	179	5.0	13.0
2	孟庆华	徐州师范大学化学系	24	164	7.0	12.0
3	王锦化	徐州师范大学化学系	57	133	7.0	9.0
4	张立新	徐州师范大学化学系	10	14	2.0	3.0
5	史达清	徐州师范大学化学系	93	577	12.0	18.0