基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
关于基础教育的一些思考
基础教育
教育观念
考核机制
"新基础教育"初探
新基础教育
学生
教师
课堂
基础教育课程发展的内在紧张与伦理关怀重构
基础教育
课程建设
内在紧张
伦理关怀
论基础教育之“全人教育”
基础教育
全人教育
“全人”公民
“全人”人材
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 性格关怀:基础教育的一个维度
来源期刊 上海师范大学学报:教育版 学科 教育
关键词 基础教育 性格关怀 教育理念 中小学 性格特征
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号 G630
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨光 上海师范大学商学院 17 24 3.0 4.0
2 邓兆明 上海师范大学跨学科研究中心 11 12 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基础教育
性格关怀
教育理念
中小学
性格特征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:教育版
季刊
1004-8634
CN 31-1120/G4
上海市桂林路100号
出版文献量(篇)
78
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导