论审美性教学的研究与问题

• 作者: 薛晓阳
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教学 审美性教学 教学艺术
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 18-23
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

在现代哲学的推动下，教学论正在进行着深刻的检讨和转向。一是超越知识论的束缚，进入艺术和审美的轨道；二是教学审美观和艺术观自身的反思，教学的审美取向开始直指人的意义世界，以及内在的心灵体验和精神过程。这两种转向相互影响，互为动力，促使教学论放弃传统的审美立场和艺术尺度，通向一个新的审美和艺术之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛晓阳	扬州大学师范学院	64	161	8.0	10.0