“模拟角色”在社会课教学中的应用

• 作者: 程丁元
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “模拟角色” 社会课 教学 课堂教学 教学效益 小学
• 年，卷（期）: jykyltjsb,（2）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.102

摘要

提高课堂教学效益不仅仅取决于教师精心设计的教学内容和方法,更重要的是要面向全体学生,着眼于学生的主体参与程度。那么,如何来调动学生的学习兴趣,真正体现以人为本的思想?我认为“模拟角色”是激励学生主动参与学习的一种有效途径。在社会学科教学中。有些课文不妨让学生自己来唱主角,教师把这堂课的设计权交给学生,教学的效果恐怕比教师一人唱主角好。如第五册第四课《我国的环境》,在上这堂课之前.我为了激励学生去展开调查,事先布置这样一道题:“同学们,回去后把家乡环境污染及环境破坏情况调查清楚

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1	程丁元		1	0	0.0	0.0