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摘要:
以3种中等化学教育核心期刊为研究对象,对有关环境教育的论文进行统计,从计量学角度出发,对论文数量、内容、作者单位、作者所在区域、核心作者以及作者合作情况等方面进行了统计分析和评价,试图为我国基础环境教育提供某一角度的参考.
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文献信息
篇名 中等化学教学类3种期刊环境教育文献统计分析
来源期刊 化学教育 学科 社会科学
关键词 化学教育 化学教学 中学化学教学参考 环境教育 统计分析
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 31-34
页数 4页 分类号 G2
字数 3691字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2003.02.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马铭 湖南师范大学化学化工学院 46 490 13.0 20.0
5 白解红 湖南师范大学环境教育中心 79 1015 19.0 29.0
6 唐建生 湖南师范大学化学化工学院 4 30 2.0 4.0
7 周晚田 湖南师范大学环境教育中心 13 114 6.0 10.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (0)
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节点文献
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1995(1)
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2003(0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
化学教育
化学教学
中学化学教学参考
环境教育
统计分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
43413
论文1v1指导