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摘要:
提高心理学修养一直是教师基本修养的主要内容,素质教育下的英语教学对中学英语教师的素质提出了更高的要求。根据当前英语教学目标多元化方向发展,师生活动互动性强,教学评价多元化的基本特征,中学英语教师应格外加强高尚的情操、创造性、人际交往等方面的修养。
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中学英语教师课程知识发展的问题与对策
英语教师
课程知识发展
问题
对策
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文献信息
篇名 谈中学英语教师的心理学修养
来源期刊 昭乌达蒙族师专学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 中学 英语教师 心理学修养 素质教育 英语教学 教师素质
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G443
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李执芬 赤峰学院英语系 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
英语教师
心理学修养
素质教育
英语教学
教师素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
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16153
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15
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