绝弃“仁义”之后——老、庄的道德教育在哪里？

• 作者: 徐卫红
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 老子 道德概念 “仁义” 庄子 人生态度 道德评价 教育思想史
• 年，卷（期）: jysyjjk_2003,（4）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G40-09

摘要

“绝仁弃义，民复孝慈”这句话，表明了老子重要的社会道德思想。春秋时期，在西周礼制基础上形成的道德概念“仁”、“义”、“礼”等已经只剩下一堆躯壳，因此老子强烈地反对名存实亡的“仁义”教条，而提出自己的道德主张。庄子继承了老子反对现实道德概念的态度，而其社会立场、人生态度则有所不同。作者对老、庄的道德主张作了评析，并针对现实的道德教育提出了三点建议：警惕社会规范的形式化趋向，尊重道德概念的主体自决，重视道德评价中内在动机的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐卫红		13	5	2.0	2.0