新课程改革下高师人才培养薄弱环节的调查研究

• 作者: 计湘婷
• 来源期刊: 集美大学学报(教育科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高等师范 素质培养 基础教育课程改革
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 78-82
• 页数: 5页
• 分类号: G650
• 字数: 4773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2003.02.016

摘要

调查了广西师范大学等10余所高等师范大学的学生对当今高师人才素质培养薄弱环节的评价状况.发现在全面推进新一轮基础教育课程改革的今天,高等师范教育在人才素质的培养上已经滞后于基础教育课程改革的发展.体现在我国当前高等师范人才素质培养的最薄弱的环节是创新能力的培养,之后依次是教育科研能力的培养、现代教育技术运用能力的培养及高尚的人格塑造.同时,教师与高师毕业生的两级群体对高师人才素质培养薄弱环节的认识也存在着异同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	计湘婷	广西师范大学教育科学学院	9	24	3.0	4.0