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摘要:
课程改革倡导探究式教学,学生欢迎探究式学习.在课堂教学中实施探究性教学时,要帮助学生构建科学的问题环境支架、帮助学生掌握不同类型问题的解决方法和步骤、重视学生在探究过程中科学方法的体现、要避免包庇代办或放任自流.
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实践与思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对实施探究性教学的思考
来源期刊 石家庄职业技术学院学报 学科 教育
关键词 探究性 教学 转变
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G424.1
字数 1834字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-4873.2003.04.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱云云 石家庄师范专科学校化学系 5 15 2.0 3.0
2 刘会敏 石家庄师范专科学校化学系 8 10 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
探究性
教学
转变
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石家庄职业技术学院学报
双月刊
1009-4873
13-1285/G4
大16开
石家庄市长兴街12号
1989
chi
出版文献量(篇)
2842
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6
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