物理教学中进行人文教育的几个理论问题

• 作者: 张芳 续佩君
• 来源期刊: 首都师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教育 人本主义 人文精神,人文教育
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 41-47
• 页数: 7页
• 分类号: G642
• 字数: 9997字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-9398.2003.02.009

摘要

在简明指出加强人文精神教育是现代教育的基本要求之后,据人文精神的内涵讨论了物理学及其发展史本身蕴含的丰富的人文教育因素,进而从物理教育的目的、教学过程、科学精神等角度,以及在物理教学中开展人文教育的主要目标和基本教育原则等方面进行了理论探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	续佩君	首都师范大学物理系	30	186	6.0	13.0
2	张芳	北京教育学院物理系	13	46	3.0	6.0