如何积极地影响学生的学习动机?(英文)

• 作者: 郭亚莉
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 学生 学习动机 内部动机 积极影响 探讨研究 潜在因素 重要性 学习态度 自信心 课堂内
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3

摘要

该文旨在探讨研究能积极影响学生动机的潜在因素。作者在该文中强调了动机的重要性,并指出学习不受动机驱使的学生和具有强烈动机的学生一样,都可以在课堂内,在老师的引导下获得很强的内部动机。影响内部动机的因素包括:环境、学习态度、自信心、任务的设置、自主权、感情因素和评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭亚莉		13	45	4.0	6.0