发挥读写结合"双轨并行"的优势--以《威尼斯的小艇》阅读教学为例

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作者：

缪洁

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篇名	发挥读写结合"双轨并行"的优势--以《威尼斯的小艇》阅读教学为例
来源期刊	教学月刊（小学版）	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2003,（2）	所属期刊栏目	名校链接
研究方向		页码范围	31-32
页数	2页	分类号	G4
字数	1271字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1671-704X-B.2003.02.015