浅谈作文前的指导

• 作者: 王福贤
• 来源期刊: 作文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 写作指导 审题 教学实践 语文
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G428

摘要

<正> 作文前指导的好坏,直接关系到每次作文的成败。通过多年的教学实践我认为,向学生布置作文前,要作以下几方面的指导:一、培养学生观察、分析客观事物的指导。学生作文,首先要解决材料来源问题。许多学生作文感到困难,写出的文章内容空洞,言之无物。其原因就在于不注意观察和体验日常生活,缺乏动脑分析的能力。因此,指导学生作文,就要将培养学生观察问题和分析问题的能力放在重要地位。这要从各种教学场合中有意识地去培养。这种能力的培养也应贯穿在整个作文指导过程中。培养学生的观察与分析能力,要注意引导他们细致观察自己周围发生的事物,平时可以结合日常生活,随时出些题目,引导学生从不同的角度去认真观察和仔细思考。教师在组织观察活动时要加强具体指导,循循善诱,使他们逐步学会和掌握正确的观察方法。例如作文《老师的眼睛》,有许多同学感到无从下