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引导式教育联合康复训练对脑瘫患儿的影响
引导式教育
康复训练
脑瘫
引导式教育对脑瘫儿童康复结果的影响
引导式教育
脑瘫儿童
入学
引导式教育半天流程课对脑瘫儿童上肢功能的影响
引导式教育
半天流程课
脑瘫
精细运动功能
日常生活活动能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引导式教育对脑瘫儿童康复训练的体会
来源期刊 中国民康医学 学科 医学
关键词 引导式教育 脑瘫 康复 节律性意向 训练
年,卷(期) 2003,(12) 所属期刊栏目 残疾与康复
研究方向 页码范围 764,封三
页数 2页 分类号 R742.3
字数 1736字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0369.2003.12.039
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾巧美 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
引导式教育
脑瘫
康复
节律性意向
训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民康医学
半月刊
1672-0369
11-4917/R
大16开
北京市西城区永安路173号 南楼526室
82-503
1988
chi
出版文献量(篇)
30627
总下载数(次)
18
总被引数(次)
65255
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