作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
马克思主义理论教育具有四个鲜明的特色:意识形态性;与相应的专业学科相联系;马克思主义理论课相互之间的融会贯通;与教育相联系.马克思主义理论教育的学科建设与课程建设都要始终贯彻、充分体现这四个特色,并将其有机地结合起来.
推荐文章
高校马克思主义理论课教学方法的改革与实践
高校
马克思主义理论课
空白教法
浅谈提高马克思主义理论课教学效果的途径
高校
马克思主义理论课
教学效果
途径
高校马克思主义理论教育的发展与创新
马克思主义理论教育
人本化
大众化
立体化
从马克思主义理论传播者视角浅析马克思主义大众化
马克思主义理论传播者
马克思主义
大众化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 按照马克思主义理论课的基本性质与基本要求进行学科与课程建设
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 哲学
关键词 马克思主义理论教育 意识形态性与学术性的统一 理论难点研究
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 A81
字数 2336字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-2528.2003.03.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘永富 西安交通大学人文社会科学学院 36 84 4.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (5)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2003(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2004(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2005(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2007(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2013(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2015(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
马克思主义理论教育
意识形态性与学术性的统一
理论难点研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
论文1v1指导