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培养学生自己修改习作的习惯
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浅谈语文教学中培养学生修改习作的策略
重视
培养
修改
方法
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小学高年级学生习作修改能力的培养
小学高年级
学生
习作修改能力
培养
如何引导学生参与习作修改
引导
修改作文
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写作水平
提高学生修改习作能力的探究
修改习作
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文献信息
| 篇名 | 培养学生自己修改习作的习惯 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计：文科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 作文修改 学习习惯 小学 语文 作文教学 激励机制 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.24 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
作文修改
学习习惯
小学
语文
作文教学
激励机制
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计：文科版
主办单位：
山西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2544
CN：
CN 14-1240/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷17号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
692
总下载数（次）
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