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语感训练 以读为本
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以读为本，“读”领风骚
读
内容
思路
语言
个性
浅谈语文教学中的“以读为本”
小学语文
境中诱读
读中引读
说中带读
练中导读
评中促读
在阅读教学中要“以读为本”
通读
细读
品读
诵读
以读为本,让语文课更有"语文味"
感知
悟情
培养语感
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文献信息
| 篇名 | 语感训练 以读为本 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计：文科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语感训练 小学 语文教学 教学情景 《翠鸟》 教学案例 评析 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-48 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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语感训练
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研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计：文科版
主办单位：
山西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2544
CN：
CN 14-1240/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷17号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
692
总下载数（次）
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